Courtételle: Citec rende più sicuri i percorsi scolastici

Attenta alla sicurezza dei vari utenti delle sue strade comunali, e più in particolare degli utenti più vulnerabili come i bambini o gli anziani, Courtételle, comune svizzero del canton Giura, ha deciso di controllare le condizioni di accesso ai suoi edifici scolastici e di individuare potenziali miglioramenti. Il comune ospita classi che vanno dalla scuola materna alla fine del ciclo primario, con 240 bambini iscritti nel 2023-2024. In vista del previsto aumento della popolazione, che comporterà una maggiore frequenza scolastica in futuro, la costruzione di un nuovo complesso scolastico è stata accettata da una larga maggioranza della popolazione. L’apertura del nuovo complesso scolastico è prevista per agosto 2026.

Nuovo piano di mobilità scolastica per Courtételle

In questo contesto, Citec è stata incaricata dal Comune di redigere un piano di mobilità scolastica, con l’obiettivo di fornire una panoramica completa degli spostamenti effettuati dagli scolari e proporre soluzioni adeguate. Gli obiettivi di questo approccio includono l’aumento della sicurezza degli scolari e dei pedoni, l’incoraggiamento degli spostamenti a piedi per i tragitti casa-scuola, la promozione del movimento tra i bambini e la riduzione degli spostamenti motorizzati a vantaggio dell’ambiente e della sicurezza dei bambini. I nostri esperti di sicurezza hanno anche completato la diagnosi stabilendo una gerarchia della rete stradale comunale per meglio orientare il tipo di soluzioni da applicare alle aree problematiche individuate. Il piano di mobilità ha portato alla creazione di 10 schede d’azione, con due obiettivi principali: rendere più attraenti e sicuri i tragitti casa-scuola a piedi o in bicicletta e migliorare la sicurezza delle aree di consegna dei bambini in prossimità delle scuole. Per raggiungere questi obiettivi, sono state proposte diverse misure di sviluppo, organizzative e di supporto, come la riorganizzazione dei parcheggi e la comunicazione di pratiche accettabili.