Comment concevoir une offre de transport ferroviaire de voyageurs ?

18 décembre 2019
Envoyé par : Citec
Catégorie: Actualité

Citec

18 décembre 2019

Le 9 octobre 2019, Citec a animé la formation AGIR « Concevoir une offre de transport ferroviaire de voyageurs ».

Le système ferroviaire est par définition complexe, multi-paramètres et multi-acteurs. Pour permettre aux élus et aux agents des collectivités territoriales de mieux décrypter ce système, l’Association pour la Gestion Indépendante des Réseaux de transport public (AGIR) propose la formation « Concevoir une offre de transport ferroviaire de voyageurs ». Organisée à Paris, la dernière session a été l’occasion de présenter à la dizaine de participants, le fonctionnement du système ferroviaire du point de vue institutionnel et technique. Des notions de capacité ferroviaire en ligne et en gare ont notamment abordées ainsi que le principe d’horaire cadencé coordonné, pour aboutir aux différentes étapes de la construction d’une offre ferroviaire de voyageurs cadencée. De la structuration des missions à la déclinaison 24h, en passant par l’horaire réticulaire, l’optimisation des besoins en infrastructures, les étapes de la planification de l’horaire long-moyen-court terme … les différents thèmes abordés ont été illustrés d’exemples concrets de planification.

Formation AGIR : Citec intervient en tant qu’expert ferroviaire de référence

Dans le cadre de ses formations, AGIR sélectionne ses intervenants parmi les experts indépendants des transports publics et de la mobilité. Cette session a été dispensée par Jean-Daniel Buri, ingénieur en transports diplômé de l’École Polytechnique Fédérale de Lausanne (EPFL), et expert ferroviaire Citec. Avec plus de 20 ans d’expérience, son expertise couvre l’ensemble des problématiques liées à la planification de l’offre et à l’exploitation ferroviaire ainsi qu’à l’analyse de la capacité des réseaux ferrés. Reconnu tant en Suisse qu’en France, Jean-Daniel Buri intervient régulièrement dans le cadre des formations AGIR, ainsi qu’à l’EPFL ou encore à l’HES-SO.